这次是 “育儿 “版块（点击此处查看 “家务 “版块）。(点击此处查看“家务劳动 “部分。）我们收集了一些简单的方法，供那些在育儿方面遇到困难或被孩子的意外行为弄得焦头烂额的父母快速尝试！同样，我们将按照推荐顺序向您介绍这些方法，敬请查看。
<文章作者：Joji Sugiyama（《Papa Shirube》主编） 监督：Yasuhiro Kozaki（大阪交通大学教授）
<为人父母的生活窍门：亲子沟通。
1 引导儿童通过插图进行晨间准备！
我用插图画出并粘贴了孩子的准备程序，然后问：”接下来是什么？”我问：”穿衣服！”或 “刷牙！”这是一个生活小窍门，可以帮助孩子们进入下一个步骤。很多孩子看图比看文字更容易理解，所以这是一个非常有效的方法。这也是培养孩子独立思考和行动的一种方法。
2 “我要妈妈！”当他哭的时候，就说一句话：”我也要（妈妈），也要（爸爸）！”
这是一个很好的回报！就这一句话，我们似乎一下子就成了志同道合的朋友。对于那些觉得孩子出生后就把母亲从自己身边夺走的父亲来说，也许这是一个难以启齿的事实。
让孩子整理房间的 3 个小窍门
在不收拾的时候，技巧是大人先开始，然后孩子在遇到困难时说 “我该怎么做……我做不好”，大人再帮忙。这样做很好，因为孩子们喜欢帮助别人并得到赞赏！当他们帮助你时，记得说 “谢谢”。这还能培养孩子帮助需要帮助的人的习惯。
4 “买下来！”如果他们求你…
如果他们乞求，就说 “那个怎么样？”这个也行吗？”这是一个生活小窍门，因为如果你试图向他们推荐越来越多的东西，他们在担心之后可能就不会买了，或者他们可能会感觉平静一些。这是一个非常好的回应，因为重要的是接受孩子的感受，而不是断然否定。
5 与他们交谈的转折点！当你想让他们停止乱跑时
你能跑得比走路慢吗？生活窍门就是说 “这个速度不错”。我们强烈推荐这种说法，因为如果你明确告诉孩子们你希望他们做什么，而不是告诉他们不应该做什么，孩子们往往会表现得更诚实。
6 心情不好时与毛绒玩具交流
儿童在控制情绪方面还不成熟，很难在情绪之间进行转换。在这种时候，大人必须通过改变气氛来改变情绪。孩子最喜欢的毛绒玩具就是让他们进入状态的好机会。
7 去坐过山车洗澡！
当他们不愿意洗澡时，我就假装成游乐园的工作人员说：”先生，欢迎来到爸爸过山车！您现在想坐过山车去洗澡吗？”这个技巧就是建议说：”您现在想坐过山车去洗澡吗？这是多好的邀请啊！对孩子来说，生活就是玩耍，因此，大人也应该和孩子一起玩耍，一起享受快乐。
现在，接下来是一般的育儿生活小窍门。
<为人父母的生活窍门：一般育儿>。
1 保持蹲姿，让你瞬间变得呆头呆脑。
每个人都在为这个睡前生活窍门而苦恼。深蹲的上下运动有助于孩子入睡。如果随着孩子的成长，爸爸的肌肉和核心肌群也得到了加强，那就一举两得了！不过，要非常小心，别把他们摔倒了。
2 如果他哭个不停，该怎么办？试着在他头上放一个玩具。
托儿所工作人员经常使用的一种技巧。可以是玩具以外的任何东西，甚至是手帕；只要有东西顶在头上，对孩子来说就是一件有趣的事。更有趣的是，结果和你想的一样–“我要掉下去了……我要掉下去了……哦，我掉下去了！”。同样有趣的是，事情就像他们想象的那样发生了。当事情按照他们的预期发生时，孩子们会感到轻松和快乐。让他们想做多少次就做多少次。
3 个气球，供孩子们玩耍！
气球是最适合零技术玩耍的物品。只要给气球充气，让它飞起来，孩子们就会笑个不停。气球可以放飞、拍打、改变大小，变化无穷。建议随身携带。
4 见泼洒饮料 = “液体实验”。
孩子们做得不尽如人意会让他们感到沮丧。即使是孩子的一个小错误–“打翻”–也能让他们正确看待问题。不要过多地责备他们，这有助于他们轻松无忧地成长。家长还应试着帮助他们更好地改变想法！
5 将一本你已经厌倦的绘本从头读到尾，重新享受其中的乐趣！
幼儿没有图画书应该从头开始按顺序阅读的概念。即使是已经读过很多遍的图画书，只要改变一下书页的顺序，也会给人耳目一新的感觉。让我们试着用不同的方式来欣赏其中的一本！
6 把说错的话写下来，以后再藏起来。
随着可爱的孩子一个接一个地更新，我们很容易忘记他们曾经是多么可爱。因此，无论是以笔记、视频还是照片的形式，尽可能多地记录孩子的成长历程非常重要。对孩子来说，回顾自己过去的记忆也很重要，因为这能让他们感受到自己曾被关心过，进而帮助他们建立自尊。
您觉得如何？有什么对您有帮助或您想尝试的吗？
由于每个孩子都是独一无二的，所描述的方法不一定总能奏效，但关键是要让孩子们觉得有趣，并改变现场的气氛。如果大人们营造出良好的氛围，孩子们的欢乐时光一定会越来越多。养育孩子有很多困难，但如果你不得不这样做，那就以积极的方式享受与孩子在一起的有限时光吧！
文章作者：Joshi Sugiyama。
育儿门户网站 Papa Shirube的主编
日本父亲组织成员。兼任家庭主妇广播员（隶属于 Chez Osugi Inc.）
他是一名双职工家庭主妇，抚养着两个分别为 18 岁和 10 岁的女儿，主要负责为调频广播撰写信息和育儿节目。他还为与育儿有关的网络媒体撰稿，并在全国各地举办多次研讨会和讲座。
监督：Yasuhiro Kozaki。
大阪教育大学教育学部家政教育学科（保育）学校教师培训课程教授
大阪教育大学天王寺小学校长
1997 年，她完成了武库川女子大学临床教育研究生课程的学习；2009 年，她从关西学院大学研究生院人类福利研究生院博士课程毕业；1991 年，她受聘成为西宫市政府的第一位男性保育员。从市政府退休后，曾在神户常磐大学工作，后担任现职。擅长儿童保育研究、儿童福利、儿童保育支持和父亲支持。著有多本育儿书籍。
