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育儿漫画《在家玩吧》。

用家里的东西举办音乐会！和爸爸一起享受音乐

通过音乐与孩子交流

　梶川 Syoyo 在玉川大学文学院从事研究和教学工作，内容涉及通过语言（包括作为人的特征的语言和音乐）进行交流，以及儿童与音乐。 我们向他请教了音乐如何影响儿童这一主题，以及通过音乐与儿童互动时需要考虑的要点。

歌曲在控制儿童情绪方面的作用。

　音乐有很多种，但研究表明，唱歌尤其有助于儿童调节情绪。唱歌也是一种简单的交流方式，不需要特定的地点、对象或时间，因此任何人都可以轻松采用并影响儿童的发展。

　当父母唱摇篮曲和童谣时，孩子们会因他们以前听过的旋律和声音而感到平静和安心。这似乎是在重申他们所知道的东西，从而引发快乐的感觉。 当父母看到他们的孩子放松和享受时，也会给他们带来快乐，让他们认识到自己也参与其中，从而产生一种团聚、亲情和满足感。

　与其对他们说话，不如在与儿童的交流中加入歌曲，因为这些歌曲为儿童所熟悉，而且由于节奏和句式一致，儿童对歌曲反应良好。

　随歌起舞的效果更好，因为研究表明，当一岁大的孩子和成年人一起跳舞一段时间后，孩子们会产生一种友爱的感觉，他们很容易变得不再小心翼翼，并表现出想要帮忙的迹象，即使他们之前从未见过对方。

声音的类型和儿童的反应。

　研究表明，儿童对歌曲和声音的反应会因歌曲或声音的类型而异。

　例如，如果孩子心情很好，播放缓慢悠闲的音乐，他（她）就会逐渐变得昏昏欲睡。即使只有几个月大的孩子也能表现出这种行为变化，因为他们已经能很好地从音乐中感受到自己的心情。 他们还能理解情绪表达，如声音低表示生气，声音高表示高兴。

　不过，我认为这与他们能否发展音乐天赋或获得能力（例如唱得好，可以成为专业歌手或有出色的节奏感）没有太大关系，只是因为他们在六岁左右能听懂音高之前接触了很多音乐。眾笑

年龄与音乐互动的方式

　从孩子三个月大开始，就能看到他们在唱歌时的状态变化。当父母对着远处的孩子唱歌时，孩子的反应会有明显的不同，如发声、拍打手脚等。

　1-2 岁时，他们知道自己喜欢什么音乐，并对不同的歌曲表现出明快而积极的反应；3-5 岁时，他们逐渐学会节奏，并开始用自己的声音和周围的声音一起唱歌；6 岁以后，他们能够达到音准；6 岁以后，他们能够唱出调子；7 岁以后，他们能够用更自然的方式唱歌。 虽然家长的单向歌唱是必要的，但也要根据孩子的反应改变自己的动作和歌唱方式，给孩子带来乐趣。

父母开心，孩子也开心

　对父母来说，与其试图传达或取悦孩子，不如分享他们自己喜欢和偏爱的音乐。尽情寻找孩子的舒适感，比如尝试看看他们是否还记得你昨天给他们播放的歌曲，或者他们更喜欢竖着摇还是横着摇。

用日常用品制作乐器

　Kids Colour Inc.公司的雨宫南经营着一个网站HoiClue，提供有关游戏和学习的信息和想法，以扩大儿童保育和儿童养育。当她还是一名保育员时，她就觉得在孩子们身边一天天成长的过程中，不断输入知识和经验以获得成长非常重要，并在 10 年前开始管理媒体。我们询问了她通过采访许多人所形成的价值观，并将这些价值观与音乐和器乐游戏的主题交织在一起。

享受熟悉的 “声音

　我们的日常生活充满了各种各样的声音。树木在风中沙沙作响的声音、火车驶过的声音、碗碟碰撞的声音、玩具与玩具碰撞的声音、拍手的声音…… “让我们来触摸音乐！唱首歌吧！”如果你尝试在日常生活中享受声音，你会发现很多东西，不仅适合孩子，也适合成年人。

重视孩子的 “我想试试”。

　他们还可以自己制作能发出 “声音 “的乐器。例如，幼儿很容易就能喜欢上木鱼。

　只需将珠子、剪断的吸管、大米、赤豆、橡子等放入小塑料瓶或乳酸菌饮料容器中，盖上盖子，就可以在家享用了。(请注意不要误吞。为了安全起见，请在盖子上缠上塑料胶带）。

　由于馅料的材料和用量不同，声音也不同，因此尝试制作不同类型的馅料会很有趣，如果是和孩子们一起制作，还可以做个实验，看看会发出什么样的声音，以及馅料的用量。

　还有一个用一块纸板做成的原创乐器，上面有一个能发出不同声音的装置，孩子们非常喜欢。这些乐器可以摩擦、敲击、弹拨，并根据制作方式和物品组合的不同发出不同的声音，让参观者可以接触到乐器的构造和发声的奥妙。

　吉他可以用孩子们熟悉的材料制作，是另一种深受孩子们喜爱的手工乐器。用废旧材料制作各种乐器，并与他们一起演奏，会是一件非常有趣的事情。

　材料包括泡沫盘、纸板、彩纸和橡皮筋。工具包括剪刀、胶水、胶带、涂色蜡笔和记号笔。 只需将彩纸粘在托盘上，剪开一个口子，勾上橡皮筋，用硬纸板做一个琴颈，然后粘上即可。您就可以轻松制作出自己的原创吉他了。

　根据年龄、兴趣和时机的不同，儿童对声音和音乐的喜爱和兴趣培养方式也不尽相同。也许大人认为 “听起来很有趣 “或 “我想让她玩 “的游戏，孩子却 “想试试”！当孩子说 “我想试试！”时，成人认为有趣的东西可能并不是孩子的意思！我想试一试！”与 “我想试一试 “不一定相同！我认为，如果考虑到孩子们可能并不总是感兴趣，只要时机合适，大人和孩子们都可以玩得很开心，而不会感到吃力。

和孩子一起唱手语歌

　福田翔在担任幼儿园教师的八年时间里，将创作原创剧本歌曲作为业余爱好，沉浸在创作的喜悦中，现在她辞去了幼儿园教师的工作，成为了一名剧本歌曲作家。 我们采访了一位父亲、一位幼儿园教师和一位作曲家，从三个不同的角度了解他们如何与手弹歌曲和儿童互动。

喜欢唱歌的儿童

　据说，包括手部游戏在内的各种游戏歌曲是在儿童和父母之间建立信任的绝佳方式。与成人在一起时感到信任和安全的孩子更愿意尝试新事物。我希望您能在家中加入大量歌曲，与孩子建立良好的关系。

　根据孩子的发育情况，可以用不同的方式来享受唱歌和播放歌曲的乐趣。在婴儿阶段，手指的活动能力较弱，手唱歌曲更多的是由父母传达乐趣，而不是共同享受。很多人都尝试过抱着孩子时用一只手来逗孩子玩；1~2 岁时，孩子可以一边弯曲手指一边享受唱歌的乐趣，而随着年龄的增长，用整个身体唱歌和玩耍会更有乐趣。

有哪些类型的手游歌曲？

　从历史上看，手工游戏歌曲的种类不少，如草编歌曲和童谣，但使用歌曲的游戏主要有三种。

　这些游戏包括 “互动游戏”，即成人一边唱歌一边与儿童互动；”手部游戏”，如 “su-choki-pa”，即活动指尖；以及 “表达游戏”，即把语言与肢体动作联系起来，还有体操和舞蹈。 根据儿童的发展情况，一首歌曲既可以用于互动游戏，也可以用于表现性游戏，因此，无论哪种类型，在满足儿童自尊心的同时寓教于乐都是非常重要的。

父亲的乐趣

　爸爸和孩子玩手游时，可以通过全身大运动，让孩子玩得更开心。通过大幅度地活动身体，孩子们会认为爸爸玩得很开心，并乐于与爸爸建立联系。

　在我创作的《闹鬼的小镇》中，孩子们在用手玩耍的同时，还用上了全身的力量，从而获得了更多的乐趣。

　婴儿期是早期教育的重点，需要进行大量的学习，同时也是容易培养亲子关系和信任的时期。父母和孩子也有必要通过共同表演游戏歌曲来体验自我肯定。